女兒是個調皮的孩子，好動、喜歡挑戰、對事物好奇……在保證女兒的安全的前提下，我都讓她大膽地嘗試，寬松自由的環境讓女兒總是“有恃無恐”。回到老家，爸爸媽媽對于女兒的行為是真的“看不慣”。

媽媽：“哎呀，你個女孩子，怎么天天上躥下跳的啊！你能不能老實的坐在那里呆一會兒。”

好動是孩子的天性，好動也是孩子的權力。成人沒有理由限制孩子的自由，看護好孩子，不讓孩子受傷是我們家長唯一能做的。孩子從出生的那一刻開始就探索著這個世界，好動的孩子探究欲望強烈，不動的孩子是有問題的，也是我們應該關注的。成人讓孩子不動，是過分擔憂孩子的行為，對孩子沒有信心，只想把孩子放在自己的眼皮子底下。

爸爸：“你這個小孩兒(幼教sMtxjs.com)，怎么把我的工具都拿出來了，小心你的腳，別砸著了。”

女兒對什么都好奇，沒有見過的事物總是研究一番，自己自導自演學習成人的動作，編成自己世界里的故事。好奇是孩子最珍貴的品質，我努力地保護著，同時探索豐富了孩子的生活經驗，我沒有制止過。爸爸是擔心女兒受傷，我個人覺得偶爾的受傷對孩子來說也是一種成長，經歷過受傷了，自己對事物就有了畏懼心理。苦口婆心地告訴孩子火不能碰是會燙著的，孩子也許不會聽，也許聽了還是會去碰，但是如果孩子經歷了被火燙了后本能地把手縮回來，以后就不會輕易地去碰火了。

媽媽：“哎呦，你怎么在沙發上爬那么高，趕快下來，別摔下來了！”果不其然，女兒在下的過程中，摔倒在沙發上了。媽媽：“看看，看看，不聽話，摔倒了吧！”

高處對孩子來說就像一個謎。成人覺得沒有什么，那是因為成人的眼線要高于沙發，俯視和仰視是不同的視角，也有不同的心理。孩子的身高決定了那是看不到的一個世界。所以，才會去發現去探索。不心生畏懼，勇敢挑戰，這是在孩子長大后我們經常給孩子說的話。但是，為什么這種生活態度不從小培養呢？

時間長了，爸爸媽媽都感覺女兒是個不聽話的、調皮的孩子，拿女兒沒有辦法，每次說女兒，爸媽最后說的一句話就是對我說：“看看你女兒。”

我深知這句話的涵義，爸媽的這句話是拿女兒沒有辦法，讓我出面管教。聽到這句話的時候，剛開始我的內心很堅定，認為女兒的行為沒有什么。時間長了，聽到這句話，感覺自己自己有義務管教女兒。女兒的好動沒有任何改善，挑戰心理更加強烈了，危險行為更多了，這句話出現的頻率增加了，一次忍不住就吵了女兒。晚上睡覺前，反思女兒的成長，我很懊悔，我為什么把控不住自己呢！爸媽說的“看看你女兒”這句話怎么就能左右我對孩子的態度呢？所以，我給自己定下了一個要求：無論別人說什么，我都要從孩子本身的行為去考量，去評判要不要干涉孩子的行為，別人對孩子的評價不能成為我教育孩子的律條。

教育理念不同，對孩子的行為舉止態度不同，不能讓別人的話左右自己。