伴隨著新年的喜慶,又迎來了一學期的開始,2010是個生龍活虎的年,新年新起點,在這一年中,我們
中班年級組將以嶄新的姿態去迎接每一個挑戰,現就將本學期的工作做一計劃:
一、組員情況分析
本學期,我們年級組人員未作調動,有帶班
教師12名,3年以下教師5名,5年以上10年以下4名,10年以上經驗教師3名,具體情況如下
姓名
畢業院校
目前學歷
教齡(年)
職稱
吳維娜
工藝美術學院
學前
教育本科在讀
2
小二
張銀花
師范大學
學前教育本科
4
小二
吳丹
浙江師范
學前教育本科
小二
陳立香
浙江師范
學前教育本科在讀
3
未評
李秋佳
劍橋學校
學前教育本科在讀
未評
肖韻
二幼師
學前教育本科
1
未評
費燕
松江幼師
學前教育本科
15
小高
秦曉燕
海事職業
學前教育本科
3
小二
陳鋒梅
二幼師
學前教育本科
16
小高
孫潔
上海理工學院
學前教育本科在讀
2
未評
曹紅連
幼專
學前教育本科
8
小高
夏爭爭
華東理工
學前教育本科
6
小二
二、指導思想
以深入推進上海市二期課改為核心(幼兒教育m.smTxjs.com)
,以創建市優質園為契機,緊緊圍繞我園的園務、業務工作重點以及上級教育部門工作精神,認真剖析年級組內存在的實質性問題,狠抓薄弱,以提高組內教師教育教學專業能力,促進
幼兒各方面能力的全面和諧發展。
三、本學期教研目標:
積極推進對二期課改新教材的使用,領悟課改內涵,以業務目標為指導,加強對“游戲
活動”、“運動”、“生活活動”的梳理,使一日活動各環節的組織更趨有序和規范,不斷提高組內教師對新課程的領悟能力和實踐組織能力;并進一步以年級組專題“利用戶外科技設施開發幼兒游戲方案的實驗”研究為教研專題,
四、本學期工作重點:
常規工作:
(一)繼續加強理論
學習,重視一日活動各環節的有效組織。
1、以開展主題教育為抓手,加強對《學習活動》這一新教材的靈活運用,把握幼兒的年齡特點,制定符合本班幼兒實際的主題計劃,并細化于周計劃、日計劃中,體現各類計劃的相符性,注意各領域的均衡發展,切切實實地開展主題教育,讓幼兒獲得全面和諧的發展。注重對幼兒進行良好的學習習慣的培養。
2、把握幼兒年齡特點,加強對《生活活動》、《游戲活動》、《運動》這些新教材使用。本學期,結合《運動》教材,加強對自制運動器械的研討,結合班級幼兒發展實際,明確幼兒年齡段目標,養成良好的生活、衛生習慣。
措施:
1、教研組內定時討論主題實施計劃、進展過程等。
2、按時制定好各類計劃,業務園長、組長不定時抽查或進班進行觀摩當日活動。做到當日活動有計劃、心中有目標、活動有準備、活動有效果。并進行互相反饋。
3、教師自主解讀《新教材》,并撰寫解讀體會在教研組內交流。
(二)創設符合班級實際的游戲環境,加強對游戲活動、個別化學習活動的梳理。
雖然上個學期中,我們已經搬入的新的教學樓,嶄新的環境為我們的各類活動的有效開展都提供了可能,本學期,我們要以創優質園的標準來創設各類游戲環境,盡量做到班班有特色,環境寓教育,為
孩子游戲活動的有效開展創設良好的條件。
1、確定班級游戲主題,盡量讓自主性游戲能滲透主題,成為主題活動的延續和發展。
2、根據班級情況合理設置區域,劃分明顯,環境溫馨,并注重區域的多功能性。
3、游戲材料豐富,能滿足幼兒游戲的需要。
4、加強對幼兒游戲的指導和管理,充分發揮幼兒游戲中的自主性以及教師在游戲中的引導作用。
措施:
1、年級組環境創設的研討和現場觀摩幼兒自主性游戲。(可以分兩次進行,研討----觀摩---研討-----觀摩),并結合理論,尋找差距。——3月下旬
制定一個體現幼兒自主游戲的評價標準,能讓組內老師在觀摩評析活動時有一定理論參考。
2、組內展示個別化學習活動,(材料與老師的組織、幼兒活動中的任務意識等)——4月下旬
3、推薦2個班級向大教研組展示游戲環境。
(三)班級建設
1、關注幼兒的發展
進入中班后期,幼兒各方面能力有了迅速地發展,但是,就目前情況而言,我們也發現了孩子之間發展的不均衡性,如經過了上個學期科技節活動中幼兒的唱歌比賽、繪畫比賽中,發現了幼兒能力之間的顯著差異,各班之間的差異也非常明顯,這與老師平時的引導和對幼兒的要求有關。因此,本學期,更要加強班級建設,在一日活動中,注重對幼兒的語言能力、交往能力、藝術欣賞能力及表現能力方面的培養。對于特殊的孩子,注重個別教育,要善于發現每個孩子身上的閃光點,因材施教,讓每個孩子都能全面和諧發展。
措施:
A、結合工會的文明班級的評選,培養幼兒良好的文明禮貌行為習慣。
B、借助小青蛙故事賽,各班開展故事比賽活動。
C、借助三八節、六一慶祝活動等,開展愛媽媽以及
親子化妝舞會,讓幼兒體驗親情、節日的快樂。
D、根據主題,開展各類野趣活動。
(四)新教師的培養
讓新教師在教學能力、技能技巧能力、班級管理能力、家長工作能力等方面逐漸勝任,是我們一直以來的對新教師的要求,我們組內的新教師也一直在努力的學習著,但畢竟教學經驗有限,因此本學期的措施有:
措施: