伴隨著新年的喜慶，又迎來了一學期的開始，2010是個生龍活虎的年，新年新起點，在這一年中，我們
中班年級組將以嶄新的姿態去迎接每一個挑戰，現就將本學期的工作做一計劃：
一、組員情況分析
本學期，我們年級組人員未作調動，有帶班
教師12名，3年以下教師5名，5年以上10年以下4名，10年以上經驗教師3名，具體情況如下
姓名
畢業院校
目前學歷
教齡（年）
職稱
吳維娜
工藝美術學院
學前
教育本科在讀
2
小二
張銀花
師范大學
學前教育本科
4
小二
吳丹
浙江師范
學前教育本科
小二
陳立香
浙江師范
學前教育本科在讀
3
未評
李秋佳
劍橋學校
學前教育本科在讀
未評
肖韻
二幼師
學前教育本科
1
未評
費燕
松江幼師
學前教育本科
15
小高
秦曉燕
海事職業
學前教育本科
3
小二
陳鋒梅
二幼師
學前教育本科
16
小高
孫潔
上海理工學院
學前教育本科在讀
2
未評
曹紅連
幼專
學前教育本科
8
小高
夏爭爭
華東理工
學前教育本科
6
小二
二、指導思想
以深入推進上海市二期課改為核心(幼兒教育m.smTxjs.com)
，以創建市優質園為契機，緊緊圍繞我園的園務、業務工作重點以及上級教育部門工作精神，認真剖析年級組內存在的實質性問題，狠抓薄弱，以提高組內教師教育教學專業能力，促進
幼兒各方面能力的全面和諧發展。
三、本學期教研目標：
積極推進對二期課改新教材的使用，領悟課改內涵，以業務目標為指導，加強對“游戲
活動”、“運動”、“生活活動”的梳理，使一日活動各環節的組織更趨有序和規范，不斷提高組內教師對新課程的領悟能力和實踐組織能力；并進一步以年級組專題“利用戶外科技設施開發幼兒游戲方案的實驗”研究為教研專題，
四、本學期工作重點：
常規工作：
（一）繼續加強理論
學習，重視一日活動各環節的有效組織。
1、以開展主題教育為抓手，加強對《學習活動》這一新教材的靈活運用，把握幼兒的年齡特點，制定符合本班幼兒實際的主題計劃，并細化于周計劃、日計劃中，體現各類計劃的相符性，注意各領域的均衡發展，切切實實地開展主題教育，讓幼兒獲得全面和諧的發展。注重對幼兒進行良好的學習習慣的培養。
2、把握幼兒年齡特點，加強對《生活活動》、《游戲活動》、《運動》這些新教材使用。本學期，結合《運動》教材，加強對自制運動器械的研討，結合班級幼兒發展實際，明確幼兒年齡段目標，養成良好的生活、衛生習慣。
措施：
1、教研組內定時討論主題實施計劃、進展過程等。
2、按時制定好各類計劃，業務園長、組長不定時抽查或進班進行觀摩當日活動。做到當日活動有計劃、心中有目標、活動有準備、活動有效果。并進行互相反饋。
3、教師自主解讀《新教材》，并撰寫解讀體會在教研組內交流。
（二）創設符合班級實際的游戲環境，加強對游戲活動、個別化學習活動的梳理。
雖然上個學期中，我們已經搬入的新的教學樓，嶄新的環境為我們的各類活動的有效開展都提供了可能，本學期，我們要以創優質園的標準來創設各類游戲環境，盡量做到班班有特色，環境寓教育，為
孩子游戲活動的有效開展創設良好的條件。
1、確定班級游戲主題，盡量讓自主性游戲能滲透主題，成為主題活動的延續和發展。
2、根據班級情況合理設置區域，劃分明顯，環境溫馨，并注重區域的多功能性。
3、游戲材料豐富，能滿足幼兒游戲的需要。
4、加強對幼兒游戲的指導和管理，充分發揮幼兒游戲中的自主性以及教師在游戲中的引導作用。
措施：
1、年級組環境創設的研討和現場觀摩幼兒自主性游戲。（可以分兩次進行，研討----觀摩---研討-----觀摩），并結合理論，尋找差距。——3月下旬
制定一個體現幼兒自主游戲的評價標準，能讓組內老師在觀摩評析活動時有一定理論參考。
2、組內展示個別化學習活動，（材料與老師的組織、幼兒活動中的任務意識等）——4月下旬
3、推薦2個班級向大教研組展示游戲環境。
（三）班級建設
1、關注幼兒的發展
進入中班后期，幼兒各方面能力有了迅速地發展，但是，就目前情況而言，我們也發現了孩子之間發展的不均衡性，如經過了上個學期科技節活動中幼兒的唱歌比賽、繪畫比賽中，發現了幼兒能力之間的顯著差異，各班之間的差異也非常明顯，這與老師平時的引導和對幼兒的要求有關。因此，本學期，更要加強班級建設，在一日活動中，注重對幼兒的語言能力、交往能力、藝術欣賞能力及表現能力方面的培養。對于特殊的孩子，注重個別教育，要善于發現每個孩子身上的閃光點，因材施教，讓每個孩子都能全面和諧發展。
措施：
A、結合工會的文明班級的評選，培養幼兒良好的文明禮貌行為習慣。
B、借助小青蛙故事賽，各班開展故事比賽活動。
C、借助三八節、六一慶祝活動等，開展愛媽媽以及
親子化妝舞會，讓幼兒體驗親情、節日的快樂。
D、根據主題，開展各類野趣活動。
（四）新教師的培養
讓新教師在教學能力、技能技巧能力、班級管理能力、家長工作能力等方面逐漸勝任，是我們一直以來的對新教師的要求，我們組內的新教師也一直在努力的學習著，但畢竟教學經驗有限，因此本學期的措施有：
措施：
