初期的中班幼兒能夠掌握繪畫技能水平是有限的，線描畫只是在初步的嘗試階段，在開始線描畫活動時，會很拘束，幼兒往往會將畫面上的物體畫得很小，不敢大膽構圖，害怕畫錯。在小的物體輪廓里進行裝飾不僅不能發揮作畫的技能更影響裝飾的效果。有時還會在紙的局部面繪畫，一但發現畫的不好就會在另一邊再畫，甚至不敢再下手，這樣一來畫面就顯得零碎而缺乏整體感，幼兒在作畫時構圖比較困難，能夠使用簡單學過的線條進行裝飾，線條比較單一，缺乏審美、缺乏創造力。

到了中班下學期大部分幼兒能夠自己勾畫輪廓并進行裝飾。幼兒在作畫時，在已分割的區域里，大膽運用各種線條，并注重使用色塊裝飾(幼教sMtxjs.com)，讓各種線條與色塊有機結合。簡單掌握線條的組合，線的長短、粗細、疏密等節奏的變化。幼兒裝飾時，能夠使用各種線條及組合，使用的線條越來越復雜，線條排列整齊、有序，用直線有規律的疏密排列及交叉組合。個別幼兒線條排列不整齊，線條運用簡單，還需多加練習。在每次線描活動的練習環節、評價環節，幼兒相互欣賞作品并且進行評價，一次次經驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。有的幼兒能從單一的表現過渡到表現一定的情節，想象力越來越豐富。幼兒的畫面豐富了：畫時也有了漂亮的圖案，作品的質量越來越高了。