為深入貫徹《3-6歲
兒童學習與發展指南》,提升
教師課堂教學能力,提高
幼兒教師科學保教水平,我們在上一學期舉行了試講比賽,在教學試講后,我做了如下反思:
第一,在試講過程中出現了較多的語氣詞:“哎”、“嗯”等等,這是一種非常不好的語言習慣,幼兒善于模仿,這樣容易對幼兒也造成不好的影響。以后在課堂上要進行多練習,勤加改正。
第二,在這次
活動中,我給
孩子的交流的空間不夠。要努力給學生創造一個“交流的課堂”(閃亮兒童網www.slscyc.com)
,增加孩子的交流分享,讓孩子成為課堂的主人。
美國心理學家波斯納曾說過:經驗+反思=成長,通過這次課堂模擬比賽讓我更加清楚的了解了自己的教學風格:我具有親和力強,流程清晰,活動形式多樣的優點,但缺點是基本功不夠扎實、材料準備不夠充分、缺乏教學經驗。所以,我會在以后的工作學習中,做到不斷反思、不斷改進,向有經驗的教師學習,向比我優秀的教師學習,做到有問題就及時解決,不拖沓,不應負,踏踏實實的做好每一件事情,努力朝著一名優秀教師的目標而努力。