為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》，提升教師課堂教學能力，提高幼兒教師科學保教水平，我們在上一學期舉行了試講比賽，在教學試講后，我做了如下反思：

第一，在試講過程中出現了較多的語氣詞：“哎”、“嗯”等等，這是一種非常不好的語言習慣，幼兒善于模仿，這樣容易對幼兒也造成不好的影響。以后在課堂上要進行多練習，勤加改正。

第二，在這次活動中，我給孩子的交流的空間不夠。要努力給學生創造一個“交流的課堂”(幼教sMtxjs.com)，增加孩子的交流分享，讓孩子成為課堂的主人。

美國心理學家波斯納曾說過：經驗＋反思＝成長，通過這次課堂模擬比賽讓我更加清楚的了解了自己的教學風格：我具有親和力強，流程清晰，活動形式多樣的優點，但缺點是基本功不夠扎實、材料準備不夠充分、缺乏教學經驗。所以，我會在以后的工作學習中，做到不斷反思、不斷改進，向有經驗的教師學習，向比我優秀的教師學習，做到有問題就及時解決，不拖沓，不應負，踏踏實實的做好每一件事情，努力朝著一名優秀教師的目標而努力。